El paisaje de San Luis trasciende de ser un hecho meramente natural hasta convertirse en patrimonio y en imaginario colectivo. Sus fuentes de agua abundantes y la vegetación típica del bosque húmedo calan en la memoria de propios y visitantes.
La arquitectura surge entonces de imágenes escondidas en la memoria, creando un edificio estrechamente vinculado a un lugar, donde el paisaje y su contemplación son premisas y potencialidades. Hace uso de la madera y de la vegetación como materiales de construcción del proyecto, evocando condiciones propias del municipio.
El parque educativo se configura en torno al patio central, donde las diferentes funciones del proyecto convergen. El patio es un patio multipropósito, abierto a la comunidad en general, complementando el programa educativo del parque, dotando de contenidos las actividades que se realizarán en el parque educativo.
Está emplazado en la manzana contigua al parque principal, haciendo parte de un sistema, de una manzana cultural-educativa. Paramenta la vía, proyectada peatonal y cierra el claustro donde se complementan otros usos existentes, el teatro y la biblioteca del municipio. Este nodo cultural- educativo se nutre de todos los usos que allí conviven, todos son altamente compatibles y pueden desarrollar proyectos y actividades conjuntas.
